改革開(kāi)放以來(lái)黨內(nèi)集中教育活動(dòng)的特點(diǎn)
發(fā)布時(shí)間：2008-10-31 10:52:00 訪問(wèn)次數(shù): 崔學(xué)文 信息來(lái)源：《中國(guó)人事報(bào)》
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開(kāi)展黨內(nèi)集中教育活動(dòng)是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，我黨已先后開(kāi)展了四次大規(guī)模的集中教育活動(dòng)：1983年到1984年開(kāi)展的整黨活動(dòng)、1996年至2000年開(kāi)展的“三講”教育活動(dòng)、2000年底至2002年開(kāi)展的全國(guó)農(nóng)村“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、2005年至2006年開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。當(dāng)前，已啟動(dòng)的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是我黨開(kāi)展的第五次大規(guī)模的集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)這些集中教育活動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)于搞好正在全黨開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，具有重要意義。
突出一條主線
1983年開(kāi)展的整黨活動(dòng)，目的是正確地運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，執(zhí)行黨的紀(jì)律，揭露和解決黨內(nèi)存在的思想、作風(fēng)、組織嚴(yán)重不純的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)根本好轉(zhuǎn)，提高全黨的思想水平和工作水平，更加密切與人民群眾的聯(lián)系，努力把黨建設(shè)成領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)核心。1996年黨的十四屆六中全會(huì)作出決定，對(duì)縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行一次以講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育。這次教育活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)了延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的精神，采取自上而下，分期分批進(jìn)行，黨內(nèi)的批評(píng)和自我批評(píng)相結(jié)合的方式，使全黨同志，尤其使領(lǐng)導(dǎo)干部受到了一次深刻的黨性黨風(fēng)教育，對(duì)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)起了巨大的推動(dòng)作用。2000年12月，全國(guó)農(nóng)村“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)（農(nóng)村學(xué)教活動(dòng)）展開(kāi)，達(dá)到了中央關(guān)于“讓干部受教育、使農(nóng)民得實(shí)惠”的要求，促進(jìn)了農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。2004年開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)習(xí)貫徹黨章，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問(wèn)題，促進(jìn)影響改革發(fā)展穩(wěn)定、涉及群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題的解決，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍和黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。
這些集中教育活動(dòng)，都是提升黨的先進(jìn)性和執(zhí)政能力建設(shè)水平的戰(zhàn)略性安排，是對(duì)以往大規(guī)模集中教育活動(dòng)成果的鞏固和發(fā)展，是在認(rèn)真總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，推動(dòng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)不斷適應(yīng)新形勢(shì)、提升新水平作出的重大戰(zhàn)略部署。
強(qiáng)化“兩個(gè)服務(wù)”
為實(shí)現(xiàn)黨的中心任務(wù)服務(wù)。30年來(lái)開(kāi)展的黨內(nèi)集中教育活動(dòng)，緊貼黨的中心工作，體現(xiàn)了為黨的中心工作服務(wù)的根本要求。通過(guò)整黨，我黨全面恢復(fù)和確立了馬克思主義的正確路線，為集中全黨智慧和力量，貫徹落實(shí)黨的十二大精神，全面開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)?！叭v”教育和農(nóng)村學(xué)教活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了各級(jí)干部貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺(jué)性，推動(dòng)了黨的十五大精神的落實(shí)，特別是在深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放，保持穩(wěn)定，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步等方面取得了巨大成就。先進(jìn)性教育活動(dòng)，達(dá)到了“提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層組織，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項(xiàng)工作”的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，提供了有力的思想和組織保證。
為推進(jìn)理論武裝和創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)。我黨十分重視理論武裝和理論創(chuàng)新工作，每次集中教育，都是用馬克思主義中國(guó)化理論最新成果武裝黨員、教育干部的過(guò)程。整黨活動(dòng)中，中央把《十一屆三中全會(huì)以來(lái)重要文獻(xiàn)簡(jiǎn)編》、《鄧小平文選》等作為學(xué)習(xí)教材，“三講”教育和農(nóng)村學(xué)教活動(dòng)中把鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，先進(jìn)性教育活動(dòng)中把“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，都是用馬克思主義中國(guó)化理論最新成果武裝黨員、教育干部的生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)習(xí)理論的過(guò)程，也是豐富和發(fā)展科學(xué)理論的過(guò)程，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀一脈相承，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義理論體系。
體現(xiàn)“四個(gè)注重”
注重思想教育成果與實(shí)踐成果的有機(jī)統(tǒng)一。整黨的首要任務(wù)是“統(tǒng)一思想”，糾正一切違反四項(xiàng)基本原則、違反十一屆三中全會(huì)以來(lái)黨的路線的“左”的和右的錯(cuò)誤傾向?！叭v”教育和農(nóng)村學(xué)教活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是，在強(qiáng)化用黨的創(chuàng)新理論武裝黨員、教育干部的同時(shí)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，著力提高各級(jí)干部素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)集中教育活動(dòng)與日常工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。先進(jìn)性教育，更加重視實(shí)踐領(lǐng)域的成果，始終堅(jiān)持用先進(jìn)性教育活動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,始終堅(jiān)持用各項(xiàng)工作的成效檢驗(yàn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，一些地方創(chuàng)造性地落實(shí)中央要求，在強(qiáng)化思想教育的同時(shí)，在實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行了積極探索。
注重人民群眾的積極有序參與。集中教育活動(dòng)堅(jiān)持把內(nèi)因與外因有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分相信和依靠群眾，開(kāi)門(mén)搞教育，各級(jí)干部下基層與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，認(rèn)真梳理和剖析存在的問(wèn)題，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，強(qiáng)化整改措施落實(shí)，推動(dòng)教育活動(dòng)不斷深入。尤其在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，堅(jiān)持以人為本，把活動(dòng)目標(biāo)定位在取得實(shí)效和建設(shè)群眾滿意工程方面，得到了群眾的廣泛支持和積極參與。集中教育活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃、分步驟組織實(shí)施，徹底擺脫了“文革”時(shí)期政治運(yùn)動(dòng)的弊病。
注重正面教育、自我教育。教育活動(dòng)強(qiáng)調(diào)正面教育和引導(dǎo)，主要著眼點(diǎn)是重在提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，增強(qiáng)黨的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)個(gè)別不履行黨員義務(wù)、不符合黨員條件的黨員，按照程序進(jìn)行組織處理，既推動(dòng)了黨內(nèi)民主建設(shè)，又增強(qiáng)了教育的實(shí)效性。
注重長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。中央不僅重視集中教育活動(dòng)的實(shí)效性，而且十分重視活動(dòng)成果的總結(jié)和轉(zhuǎn)化應(yīng)用，探索鞏固、擴(kuò)大教育成果的有效機(jī)制。整黨活動(dòng)進(jìn)一步建立、健全和改革黨內(nèi)生活的各項(xiàng)制度，促進(jìn)了黨內(nèi)政治生活正?；?。在“三講”教育總結(jié)會(huì)上，中央提出把“三講”教育經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到今后加強(qiáng)黨的建設(shè)特別是領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)中去，運(yùn)用到領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)中去。在農(nóng)村學(xué)教活動(dòng)結(jié)束后，中央進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，要把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，很好地運(yùn)用到農(nóng)村基層組織建設(shè)的經(jīng)常性工作中去，建立和完善農(nóng)村“干部長(zhǎng)期受教育，群眾經(jīng)常得實(shí)惠”有效機(jī)制。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，中央堅(jiān)持實(shí)踐成果、理論成果和制度建設(shè)成果并重，特別是在系統(tǒng)總結(jié)先進(jìn)性教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見(jiàn)》等4個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制文件，建立“黨員經(jīng)常受教育，永葆先進(jìn)性”的長(zhǎng)效機(jī)制。(作者單位：中共遼寧省鐵嶺市委組織部)
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