下氣力抓好黨政一把手培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2009-05-05 17:36:00 訪問(wèn)次數(shù): 中共秦皇島市委常委、組織部長(zhǎng) 楊宏 信息來(lái)源：《黨建研究》
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黨政一把手是黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的核心，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展決策中處于主導(dǎo)地位，在決策實(shí)施中處于指揮督導(dǎo)地位。一把手的綜合素質(zhì)高低直接影響到黨政領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的深度，對(duì)一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門的科學(xué)發(fā)展起著關(guān)鍵作用。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須把加強(qiáng)黨政一把手培訓(xùn)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)和首要任務(wù)來(lái)落實(shí)。
結(jié)合黨政一把手崗位需求，科學(xué)安排內(nèi)容，細(xì)分培訓(xùn)班次，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用治黨治國(guó)的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷指導(dǎo)推動(dòng)基層工作，必須把黨的最新理論創(chuàng)新成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為基層各級(jí)黨政一把手的思想動(dòng)力和工作思路。為此，我們秦皇島市堅(jiān)持從宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)要求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)運(yùn)行實(shí)際和黨政一把手不同的培訓(xùn)需求上找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。一是把握培訓(xùn)方向。每年根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)要求，從全局著眼提前確定好培訓(xùn)方向。二是準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需求。把培訓(xùn)需求調(diào)查作為基礎(chǔ)環(huán)節(jié)來(lái)抓，堅(jiān)持培訓(xùn)前搞好問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解培訓(xùn)需求。三是合理細(xì)分班次?？茖W(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間，根據(jù)需求相近原則細(xì)分班次。2007年以來(lái)，圍繞貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神、省委七屆三次全會(huì)精神，圍繞環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈崛起、構(gòu)建“4+2”產(chǎn)業(yè)格局、建設(shè)五大生產(chǎn)制造基地的目標(biāo)要求，適時(shí)推出了“領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力”、“人才戰(zhàn)略與現(xiàn)代科技發(fā)展”、“區(qū)域積極發(fā)展戰(zhàn)略”等一系列培訓(xùn)專題。還著眼于提高一把手宏觀決策、駕馭全局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和開拓創(chuàng)新能力，安排了縣（區(qū)）委書記、縣（區(qū)）長(zhǎng)、市直單位黨政正職等專題班，舉辦了縣（區(qū)）、市直涉農(nóng)部門黨政一把手和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記縣域經(jīng)濟(jì)、新農(nóng)村建設(shè)等專題培訓(xùn)。同時(shí)，為不同領(lǐng)域、不同層次黨政一把手“量體裁衣”，科學(xué)合理地設(shè)置了20個(gè)業(yè)務(wù)知識(shí)專題培訓(xùn)。針對(duì)當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)和我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，及時(shí)舉辦了企業(yè)高級(jí)管理人員研修班。參訓(xùn)人員表示，培訓(xùn)工作與當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合緊密，針對(duì)性強(qiáng)，效果好。
結(jié)合黨政一把手崗位特點(diǎn)，拓寬培訓(xùn)途徑，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性。針對(duì)黨政一把手工作任務(wù)重、參加培訓(xùn)難的現(xiàn)狀，我們改革傳統(tǒng)的組織調(diào)訓(xùn)和集中辦班的形式，采取化整為零的辦法，壓縮培訓(xùn)時(shí)間，實(shí)行“小班制”、“短班次”培訓(xùn)。2007年以來(lái)共舉辦各個(gè)層次的黨政一把手培訓(xùn)班48次，全部實(shí)行一周以內(nèi)的“短班次”，確保每人每年參加2至3次培訓(xùn)。同時(shí)，積極拓寬培訓(xùn)渠道。一是從黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院等主渠道挖潛增效，除了利用好本地黨校外，還把一把手培訓(xùn)班辦到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)市委黨校，辦到中央黨校、浦東干部學(xué)院、大連高級(jí)經(jīng)理學(xué)院等。二是利用本地和周邊高校培訓(xùn)資源，在清華大學(xué)、燕山大學(xué)等高校舉辦一把手MPA核心課程培訓(xùn)班。三是利用度假休閑目的地的人才聚集效應(yīng)和毗鄰京津的地緣優(yōu)勢(shì)，開辦領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者講學(xué)。通過(guò)這些改革，黨政一把手普遍反映工作能擺布開，學(xué)得也更安心，認(rèn)為培訓(xùn)及時(shí)、解渴、高效。
結(jié)合黨政一把手思維特點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)手段，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的主動(dòng)性。抓一把手的培訓(xùn)，重在開闊視野、思路和胸襟，重在提高思想政治素質(zhì)和開拓創(chuàng)新能力、駕馭全局能力、科學(xué)決策能力、危機(jī)管理能力。黨政一把手普遍具有站位較高、視野較寬、思維活躍、信息面廣、獨(dú)立思考分析能力較強(qiáng)的特點(diǎn)。他們歡迎案例式、研究式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、模擬式等培訓(xùn)方法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育和在線學(xué)習(xí)等新的培訓(xùn)手段具有濃厚興趣。為此，我們注重在培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式的有機(jī)結(jié)合上下功夫。一是推進(jìn)培訓(xùn)方法創(chuàng)新。在提高培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性的同時(shí)，配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改進(jìn)授課方式。2007年以來(lái)，黨政一把手培訓(xùn)課程，有80%以上的采取了案例式、研究式、體驗(yàn)式等授課方法。學(xué)員普遍反映效果好。二是積極探索建立網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。完善了市縣兩級(jí)黨政一把手培訓(xùn)學(xué)習(xí)檔案，定期發(fā)布培訓(xùn)信息，提供選學(xué)菜單，受到大家的歡迎。三是建立優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校授課制度。市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭走上講臺(tái)，黨政一把手既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)老師，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，為培訓(xùn)工作營(yíng)造了良好氛圍。
結(jié)合黨政一把手職務(wù)特點(diǎn)，完善工作機(jī)制，增強(qiáng)培訓(xùn)成果，提高培訓(xùn)工作的實(shí)踐性。黨政一把手具有示范帶動(dòng)作用。為此，我們著力抓好培訓(xùn)前準(zhǔn)備、培訓(xùn)中管理和培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化三個(gè)環(huán)節(jié)，努力做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)際工作緊密聯(lián)系、一把手培訓(xùn)與中心組成員共同提高、一把手示范帶動(dòng)與干部隊(duì)伍學(xué)風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)。一是健全一把手培訓(xùn)制度，加強(qiáng)培訓(xùn)的考核，把培訓(xùn)結(jié)果與選拔任用、管理監(jiān)督對(duì)接。二是強(qiáng)化培訓(xùn)全過(guò)程管理。堅(jiān)持從嚴(yán)治學(xué)，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)。三是抓培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化。即轉(zhuǎn)化為班子素質(zhì)提升，轉(zhuǎn)化為工作思路和工作舉措，推動(dòng)干部隊(duì)伍學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。調(diào)查顯示，82%的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為，培訓(xùn)后黨政一把手“在講黨性、重品行、作表率方面形象更鮮明”；86%的人認(rèn)為，培訓(xùn)后黨政一把手“觀念更新、思路更寬”；黨政一把手普遍認(rèn)為，通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有了新思路、新方法，工作都有了新進(jìn)展。
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