發(fā)布時間：2010-04-16 10:40:06 訪問次數(shù): 佚名 信息來源：中國共產(chǎn)黨新聞
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黨的十七屆四中全會強調(diào),要“建設馬克思主義學習型政黨,提高全黨思想政治水平”。高等學校各級黨組織是黨的基層組織的重要組成部分,同時高校又是以學習為主要任務和顯著特征的教育教學陣地。因此,在推進學習型黨組織建設過程中,高校各級黨組織必須以高度的責任感和使命感,切實走在全社會的前列。
一、科學理論武裝。按照科學理論武裝的要求推進高校學習型黨組織建設,就要堅持用中國特色社會主義理論體系武裝高校黨員師生頭腦、指導實踐。要通過黨委理論中心組學習、干部培訓等形式,推動黨員領(lǐng)導干部大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風,自覺用這一理論體系指導客觀世界和主觀世界的改造,提高運用科學理論解決實際問題的能力,努力做到學以致用、用以促學。要通過加強基層黨組織學習制度、黨員教育體系建設,引導廣大黨員努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法,做到對中國特色社會主義理論體系真學、真懂、真信、真用。當前特別是要深入總結(jié)科學發(fā)展觀“進教材、進課堂、進頭腦”工作的經(jīng)驗,綜合運用課堂教學、課外活動、社會實踐等形式,把科學發(fā)展觀“三進”工作不斷引向深入。
二、具有世界眼光。
改革開放的不斷深入帶來了高等教育的大發(fā)展,同時也使我國高等教育國際地位不斷攀升。在新的起點上深化高等教育的改革發(fā)展,也必須具備國際視野,廣泛吸收世界先進教育成果。在推進高校學習型黨組織建設中,必須樹立開放的理念、包容的心胸、開拓的視野,認真學習借鑒世界各國先進的教育思想和成熟的管理方式,參與國際間的教育交流與合作,不斷提高國際化辦學水平。
三、善于把握規(guī)律。建設學習型高校黨組織,一方面要適應高校辦學方式、管理模式以及師生生活方式的變化,創(chuàng)新黨組織設置形式,創(chuàng)新黨組織活動方式,創(chuàng)新黨員管理教育模式,在學習中不斷深化對高校黨組織建設規(guī)律的認識。另一方面要求我們要著眼于促進高校又好又快發(fā)展、辦有特色高水平的大學,在學習中不斷加深對高等教育事業(yè)改革發(fā)展規(guī)律的認識和把握。
四、富有創(chuàng)新精神。建設學習型高校黨組織,要求廣大黨員干部要不斷解放思想,堅持用時代發(fā)展的要求審視自己,以改革的精神加強和完善自己,使黨的建設更好地體現(xiàn)時代性,更好地反映經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。如通過實施黨建創(chuàng)新工程,開展形式多樣、富有特色的主題實踐活動,通過網(wǎng)絡技術(shù)開展黨員教育、干部培訓、入黨積極分子培訓、黨建論壇等,不斷擴大黨建工作覆蓋面,切實增強黨的建設工作的吸引力、凝聚力。與此同時,還要在實踐基礎上不斷推進理論創(chuàng)新,深入探討新形勢下高等教育事業(yè)發(fā)展和高校黨建工作全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性問題,及時總結(jié)高校黨的建設實踐中創(chuàng)造的新經(jīng)驗、新辦法,為高校改革發(fā)展和加強黨的建設提供堅實的理論支撐。
建設高校學習型黨組織應注意以下幾個問題:
其一，樹立與時代發(fā)展相適應的學習理念。高校作為高知識群體和高水平知識創(chuàng)新活動密集的領(lǐng)域,是知識創(chuàng)新、傳播和應用的重要基地,但面對知識更新大大加快的新形勢,如果不加強學習,同樣也會落后于時代。因此,高校在建設學習型黨組織過程中,首先要使廣大黨員干部牢固樹立“本領(lǐng)恐慌”意識,切實增強學習的緊迫感和自覺性,抓緊學習、刻苦學習,善于學習、善于重新學習。具體來說,就是要倡導廣大黨員干部樹立全員學習、自覺學習的理念,始終把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式;樹立團隊學習、相互學習的理念,充分調(diào)動黨員干部融入團隊學習的積極性創(chuàng)造性,把黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學習優(yōu)勢、智能優(yōu)勢;樹立學思結(jié)合、學用結(jié)合的理念,以興趣領(lǐng)著學,帶著問題學,不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力以及解決實際問題的能力。
其二，探索與組織特征相適應的學習方式。與其他領(lǐng)域相比,高校的黨員構(gòu)成和黨組織設置方式有著自身的鮮明特色。主要表現(xiàn)為黨員隊伍受教育程度較高,思維活躍,思想開放,黨組織設置較為靈活多樣,這就內(nèi)在要求高校在建設學習型黨組織中,對傳統(tǒng)學習方式進行改造,形成與基層黨組織和黨員特征相適應的學習方式。如開展“研究性學習”,充分利用講壇、論壇等陣地,營造深入思考、相互探討的氛圍;推行“開放式學習”,運用信息網(wǎng)絡技術(shù)等手段,充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)等在學習中的作用;倡導“全面性學習”,既抓住學習重點又注意拓展學習領(lǐng)域,在掌握馬克思主義世界觀和方法論,加強黨性修養(yǎng)鍛煉的基礎上,廣泛學習哲學、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學習本專業(yè)和本職工作所必須的新知識、新技能。
其三，建立與目標要求相適應的學習制度。近年來,高校在先進性教育、學習實踐活動中積累了許多好的經(jīng)驗做法,形成了許多好的制度。在推進學習型黨組織建設中,要在深入總結(jié)的基礎上,將實踐證明行之有效的創(chuàng)新做法長效化、規(guī)范化。同時還要進一步加大對學習過程的管理及督查,把對學習的考核結(jié)果納入黨員、領(lǐng)導干部綜合評價體系和領(lǐng)導班子建設目標管理體系,作為考核領(lǐng)導班子、選拔任用領(lǐng)導干部、民主評議黨員的重要依據(jù),形成符合高校黨組織特點和黨員實際的學習考核機制,從而確保學習型黨組織的各項要求落到實處。
(作者系四川外語學院黨委書記)
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