發(fā)布時間：2010-05-10 08:36:46 訪問次數(shù): 佚名 信息來源：中國共產(chǎn)黨新聞
-
黨的十七大把建設學習型政黨正式寫入大會報告，十七屆四中全會再次提出建設學習型政黨組織。建設學習型政黨已經(jīng)成為黨的建設的重要任務。但是，從現(xiàn)實情況來看，成功地建設一個學習型政黨還有很多工作需要開展，在思想認識上也要澄清一些認識誤區(qū)，才能把建設學習型政黨組織落在實處。為此，人民網(wǎng)理論頻道記者采訪了中共中央黨校博士生導師高新民教授。
個人是組織的構成單元，個人學習與建設學習型領導班子、組織整體學習之間具有什么樣的關系？應該如何處理好？高新民表示，要處理好個人學習與領導班子、組織整體學習的關系。各級領導班子帶頭學習，帶頭為組織的共同愿景奮斗，是建設學習型組織的關鍵。
高新民說，作為組織的構成單元，個體學習是必不可少的。學習型組織強調共同愿景，而個體的價值追求與組織的共同愿景，可以借助學習而形成。個體學習的形式多種多樣，可以根據(jù)個人的興趣愛好與工作需要結合起來學習，也可以是個人修養(yǎng)的磨煉。只有每一個體都以學習為己任，學習型組織學習型團隊才能形成。
而建設學習型領導班子，實質上是指領導班子內部的學習形成風氣、制度，提升領導班子的整體能力，并以此帶動整個組織的學習。鑒于在中國特定領導體制下，各地區(qū)、各單位的領導班子的作用在決策、執(zhí)行中起著決定性的作用，學習型領導班子能否建成，就事關整個學習型黨組織的成敗。各級領導班子帶頭學習，帶頭為組織的共同愿景奮斗，這是建設學習型組織的關鍵。
湘公網(wǎng)安備 43072502000244號