發(fā)布時間：2010-06-10 08:35:07 訪問次數(shù): 佚名 信息來源：中國共產黨新聞
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領導干部的能力結構主要包括學習力、決策力、統(tǒng)籌力和創(chuàng)新力等基本要素，而學習力則是其中最根本的要素。把學習力轉換為領導能力，是領導干部增長才干、提高素質的重要途徑。一是以學習力提升決策能力。決策水平是領導干部能力素質的重要體現(xiàn)，而決策力的高低從根本上說取決于學習力的強弱。要以求知若渴的學習欲望夯實決策基礎，大力改善知識結構，更新知識儲備，彌補知識短板。要以深邃洞察的學習眼光探求特點規(guī)律，運用馬克思主義世界觀、方法論，準確把握形勢特點及其發(fā)展規(guī)律，為科學決策提供正確的指導依據(jù)。要以融會貫通的學習能力生成真知灼見，從容駕馭復雜局面，沉著應對突發(fā)事件，有效實施危機管理。二是以學習力提升統(tǒng)籌能力。學習力與統(tǒng)籌能力的關系，簡而言之就是“識大體”與“謀全局”的關系。要以海納百川的學習胸襟觀照工作大局。領導干部對工作大局的關照和把握，有賴于對全局所涉知識的系統(tǒng)認知。要以高瞻遠矚的學習視野運籌協(xié)調發(fā)展。在上與下、內與外、主與次、遠與近、整體與部分、全局和局部等復雜的工作關系中，探求統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調發(fā)展的工作思路。要以提綱挈領的學習方法謀求重點突破。秉持取精用弘、深入淺出的學習能力，善于在學習研究中找準重點、攻克難點，尋求抓綱帶目、突破瓶頸的最佳途徑。三是以學習力提升創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是學習力的靈魂，更是領導干部能力素質結構中的核心要素。要以不落窠臼的學習意識促進理論創(chuàng)新。創(chuàng)新是制勝的必要路徑。必須跟進國家發(fā)展和安全需求的實際，在有效履行職責使命的理論指導上求突破、求創(chuàng)新、求發(fā)展。要以革故鼎新的學習追求融入軍事變革。世界新軍事變革浪潮從本質上說，就是軍事領域的一次學習浪潮。只有在學習上搶占先機，才能在軍事變革中抓住機遇，強勢推進我軍現(xiàn)代化的跨越式發(fā)展。要以鉤深致遠的學習境界推進科學發(fā)展。通過學習增長知識、增加智慧、增強本領，才能認清科學發(fā)展大勢、把握科學發(fā)展規(guī)律、統(tǒng)領科學發(fā)展全局、創(chuàng)造科學發(fā)展業(yè)績。
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